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A partir de la investigación acción realizada en la aplicación de este material se concluye lo siguiente:

 

El maestro o la maestra que implemente la Ruta para fortalecer la práctica pedagógica, como material didáctico, debe querer ser un maestro incluyente para tener toda la disposición de transformar su aula a partir del reconocimiento de la diversidad, por esta razón es importante que los maestros en formación reciban la fundamentación pertinente para ser maestros de todos los niños y las niñas.

 

Los objetivos propuestos para el presente material didáctico se cumplieron para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños y las niñas y reflexionar sobre el quehacer de los licenciados en pedagogía infantil en el marco de la educación inclusiva.

 

El presente material didáctico permitió as los practicantes conocer y actualizarse en materia de educación inclusiva con los referentes técnicos del Ministerio de Educación de Colombia y las ultima disposiciones generales del gobierno de Colombia.

 

Al proponer un material como lo es la Ruta se debe de recurrir a Diseño Universal para el Aprendizaje para que esta información sea accesible para todos los maestros y maestros en formación.

 

Los ejemplos de DUA enfocados a primera infancia facilitaron el ejercicio de proyectar o planear por parte de los practicantes ya que muchos ejemplos originales de los que se encontraban no permitían dar un vistazo a cómo aplica DUA en educación inicial y preescolar.

 

Traducir todo el lenguaje técnico en la ruta fue favorable para los practicantes ya que puedes leer y comprender fácilmente haciendo uso de gráficos, colores y flechas.

 

El ejercicio de investigación acción permite que los participantes sean consientes y reflexionen sobre su quehacer pedagógico y sobre las estrategias que ellos mismos implementaron para poder proyectar con éxito y cumplir con los objetivos de aprendizaje de los niños y las niñas.